Своевременно и точно. Прошло некоторое время как наши дети учатся дистанционно. Выявились новые проблемы, обострились старые. Несколько рекомендаций по сопровождению ребенка:
1. Поддерживать уверенность ребенка, что вы на его стороне, что вы его принимаете любым, не зависимо от его учебных успехов.
2. Отделить свое переживание за будущее, тревогу за настоящее от учебной деятельности ребенка. Его неумение что-то перемножить, или разделить принципиально на благополучие страны и человечества сегодня не повлияют. Даже если ребенок, что-то сейчас упустит или не поймет, это поправимо. И не забывать, что дети очень чувствительны к тревоге родителей, и у них легко может «схлопнутся» в понимании, что «все беды из-за его медлительности, и не успехе в математике и т.д.
3. Не сравнивать ребенка, с более «успешными» детьми соседей, подруг, друзей, родственников. Если и говорить ребенку о своих переживаниях, то только в первом лице, в «Я» сообщением. «Я переживаю, что ты так долго делаешь уроки, Моя потребность быть успешным родителем нарушена и т.д.» («Ты» сообщение «Ты не сделал уроки, Ты не справляешься, Ты ленишься, думаю лучше оставить до лучших времен).
4. Фокусироваться на действиях ребенка (при его просьбе о помощи реагировать), учебном процессе, при необходимости помогать сформулировать цель, задачу, обсудить литературный текст. Но не фокусироваться на отметках.
5. Хвалить ребенка за реальные (хоть возможно и не значительные) успехи. Подчеркивать сильные стороны у ребенка.
И главное помнить, что все проходит. Хотя думаю, что "мир прежним уже не будет"; "Из другой культуры не возвращаются"! Но может это и к лучшему!